Развивающие наборы

Как подбирают развивающие материалы

ФГОС дошкольного образования требует развивающей предметно-пространственной среды: материалы должны быть доступны ребёнку, безопасны и меняться вслед за возрастом. На практике это значит, что наборы подбирают не «на сад», а на конкретную группу и на конкретную зону в ней.

По возрасту

• 1,5–3 года. Крупные элементы, сортировка по форме и цвету, вкладыши, пирамидки. Мелких деталей быть не должно.
• 3–5 лет. Шнуровки, мозаики, конструкторы среднего размера, наборы для сюжетной игры — кухня, больница, магазин.
• 5–7 лет. Счётный материал, наборы для первых опытов, логические игры, конструкторы с механикой, подготовка руки к письму.

По зонам группы

• Зона занятий — дидактические материалы по программе, счёт, речь, окружающий мир.
• Игровая зона — сюжетные наборы, мягкие модули, кукольный уголок.
• Уголок исследований — лупы, весы, наборы для опытов с водой, песком, воздухом.
• Уголок уединения — тактильные материалы, сенсорные подушки, спокойные игры.

На что смотреть

• Безопасность. Нетоксичные материалы, скруглённые углы, отсутствие отделяемых мелких деталей для младших групп. Запрашивайте документы о соответствии.
• Прочность. Материал должен переживать влажную уборку и дезинфекцию — картон и бумага в группе живут один сезон.
• Количество. Один набор на группу из 25 детей означает очередь и конфликты. Берут по 3–5 комплектов ходовых позиций.
• Методика. Набор без картотеки игр и занятий остаётся игрушкой, а не инструментом педагога.

Чего обычно не хватает

Самый частый дефицит в группе — не игрушки, а материалы для продуктивной деятельности: то, что ребёнок делает и уносит с собой. Конструирование, лепка, аппликация, простые опыты. Второй дефицит — наборы для совместной игры нескольких детей: большинство дидактических материалов рассчитаны на одного, а социальные навыки формируются там, где нужно договариваться.

Закупка

Подберём оснащение группы или всего сада, подготовим ТЗ и КП для закупки по 44-ФЗ. Поставляем по России, комплектуем по зонам и возрастам.